AYYILDIZ ÝLKÖÐRETÝM OKULU(VAN--BAÞKALE)

[65serdal58]

Merhaba ben SERDAL YILDIZ.Van/Baþkale’de okul müdürlüðü yapýyorum.Meslek hayatýmýn 5.yýlýndayým.Buraya gelmeden önce gerek üniversite’de gerekse televizyonlarda Doðu ve Güneydoðu Anadolu’da öðrenci olmanýn zorluðunu gösteren bir þeyler gördüðümde hep içim sýzlardý.Buraya gelince içimin sýzýsý arttý;fakat kendi kendime ‘’birilerinin bir þeyler yapmasý gerekiyor’’ dedim.Yani düþünün bir kere , kader size sizin seçiminiz olmayan bir hayatý dayatýyor ve siz baþka hayatlardan bihaber olduðunuz için her þey size olaðan geliyor.Geçen gün düþündüm biraz.Burada doðan çocuðun Sivas’ta doðan çocuktan ne farký var,ya da Ankara’da, Trabzon’da, Samsun’da,Antalya’da…Çok farký var dedim sonra kendi kendime.Burada 250 kiþilik okula 490 öðrenci devam ediyor.Sonra 90 kiþilik sýnýflarda –artýk ne derece eðitim denirse- eðitim veriliyor.Ben 1.sýnýf öðretmeniyim.Sýnýfýmda kayýtlý 83 öðrenci var.Bize üniversitedeyken Amerikan menþeili kitaplar okutulurdu.Güzel yurdumun imkanlarýndan ya da imkansýzlýklarýndan habersiz olan o Amerikalý yazarlar ideal sýnýfýn 20-25 kiþiden oluþmasý gerektiðini savunurlardý.Bizde hayatý bilmediðimizden üniversitedeyken adamlar ne kadar akýllý,ne güzel düþünmüþler derdik.Hele birsi vardý.Neydi adý…Buldum…Keller…Þey diyordu…Bireyselleþtirilmiþ eðitim sistemi…Ýlahi Keller sen adamý öldürürsün.Ders 40 dakika sýnýf 80 kiþi.Gel de sen uygula bakalým.Aslýnda kalabalýk þimdilik ilk problemimiz deðil.Problem ders araç gereçleri.Öðrenciler ders esnasýnda silgi,kalem,defter,boya gibi eksiklerini yan þubedeki kardeþlerinden istemek için yanýnýza geliyorlar.Ýlk baþlarda tebessümle karþýladýðým bu olaylar zamanla sýradanlaþmaya baþladý ki bende bundan korkuyordum.Bu hiç olaðan bir durum deðil ve alýþýlmamasý gerekiyor.Sivaslý bir hemseriniz olarak yardýmlarýnýzý esirgemezseniz çok minnettar olurum..Zaman ayýrdýðýnýz için tekrar teþekkür ederim.SAYGILARIMLA…


SERDAL YILDIZ
VAN/BAÞKALE
AYYILDIZ ÝLKÖÐRETÝM OKULU

[Üye Olmayanlar Linkleri Göremez. Üye Olmak Ýçin Týklayýn...]

.............................. ...

.............................. .............................. ..